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班主任能带着学生把卫生打扫好,就是在落实 [复制链接]

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班主任对学生的教育和影响,会体现在很多小的细节中;一个班级,学生的精神面貌、做事方式等,也深受班主任的影响。

说起这一点,我们的老师、领导都会说一句非常通俗的话:“跟着啥人学啥人,有啥班主任,就有啥学生。”

这话固然有些绝对,然而在大方向上并没有说错。

这不,我就亲历了一次卫生大扫除,深深体会到了这一点。

上周五早上,为了迎接上级检查,学校要求学生在早饭后进行一次全面的大扫除。

任务是头天下午开会已经发布的,各班主任就利用晚自习时间布置了这项工作,要求同学们第二天早饭后,抓紧时间把各自的值日做好。

周五的早读是语文,七点钟,我早早来到教室,看到班主任正在指挥学生打扫卫生,就也在班里帮忙,同时也在观察。

讲桌上放着一张值日安排表,班主任说,昨天晚上,她就将任务进行了分配:教室、卫生清洁区的打扫、拖地、倒垃圾、擦窗台、擦黑板、擦桌子、擦饮水机……都责任到人,并选了比较靠谱的学生当小组长。

班主任打扫卫生富有经验,安排顺序也非常合理:被安排扫地的同学,都是做事比较麻利的,而且让他们提前几分钟去吃早饭——因为扫地是第一道工序,扫完地才能拖地。扫地的同时,又安排一个个子高的同学,拿着特制的长扫帚检查墙角有无蛛网;催促同学带上水桶去接水、洗抹布,准备擦窗户抹桌子。

班主任做事这样有条理,学生当然也不差,大家各司其职,都干得很起劲儿。

七点半,各口上的任务都完成得差不多了,班主任又让扫尾的学生把抹布都洗干净,一块块叠起来,整整齐齐地摆放在一个塑料广口瓶子里,把各种工具都摆放进卫生柜子里——这一招收纳很巧妙,避免湿抹布沾湿其他的东西。

我们班教室非常整洁:地面每天都拖,整天都干干净净的,班主任不断教育和强调,不准学生往地上扔垃圾、吐痰;专门指派学生监督;讲台上清清爽爽的,不用担心有粉笔灰;连天花板上垂下的灯罩都擦得亮亮的,没有灰尘;她还经常要求学生每天整理桌斗和桌面,养成良好的卫生习惯。

在这样干净卫生的教室里上课,我感觉非常好,老师和学生能坐得下来、静得下来。对比走过的一些学校,我们班的卫生可以说算是一流的,在农村初中。

跟着这样的班主任学一年,我们的学生,即便考不上重点高中,能学到这些卫生习惯,难道不是有益一生的收获吗?

班主任老师教会学生打扫卫生,培养勤劳干净的好习惯,这就是在落实真正的素质教育啊!

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